唐仁健在省直有關(guān)部門調(diào)研指導(dǎo)脫貧攻堅(jiān)工作時(shí)強(qiáng)調(diào)
強(qiáng)能力強(qiáng)作風(fēng)全力推進(jìn)重點(diǎn)工作
高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量堅(jiān)決完成目標(biāo)任務(wù)
甘肅日?qǐng)?bào)蘭州5月12日訊（新甘肅·甘肅日?qǐng)?bào)記者金鑫）省委副書(shū)記、省長(zhǎng)唐仁健今天上午在省教育廳、省人社廳、省扶貧辦調(diào)研指導(dǎo)脫貧攻堅(jiān)工作并主持召開(kāi)座談會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話和指示精神，強(qiáng)能力強(qiáng)作風(fēng)全力推進(jìn)重點(diǎn)工作，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量堅(jiān)決完成目標(biāo)任務(wù)。
唐仁健先后來(lái)到省教育廳、省人社廳、省扶貧辦，調(diào)研全省教育扶貧、學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課和疫情防控、農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、高校畢業(yè)生就業(yè)及脫貧攻堅(jiān)掛牌督戰(zhàn)、甘肅精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)建設(shè)等工作，并主持召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取省教育廳、省人社廳、省扶貧辦脫貧攻堅(jiān)工作和中央專項(xiàng)巡視“回頭看”反饋意見(jiàn)整改情況匯報(bào)，對(duì)有關(guān)重點(diǎn)工作再動(dòng)員、再要求、再部署。他指出，省扶貧辦是全省脫貧攻堅(jiān)工作的“廚師長(zhǎng)”，設(shè)計(jì)全盤“宴席”、列出任務(wù)“菜單”，不但要全面參與、全面掌控我省脫貧攻堅(jiān)大局，還要統(tǒng)籌各方力量、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出意見(jiàn)建議；省教育廳、省人社廳脫貧攻堅(jiān)任務(wù)各有一塊，對(duì)阻斷貧困代際傳遞都很管用，既利當(dāng)下脫貧又利長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要進(jìn)一步認(rèn)清各自的角色和作用，盡心盡力、齊心協(xié)力把全省脫貧攻堅(jiān)事業(yè)做得更好。
唐仁健強(qiáng)調(diào)，脫貧攻堅(jiān)收官之年又遭遇新冠肺炎疫情影響，我們面對(duì)的形勢(shì)更加嚴(yán)峻，工作更加繁重，但打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的目標(biāo)任務(wù)沒(méi)有回旋余地，脫貧攻堅(jiān)的質(zhì)量成色不能降格以求。要既充滿信心、又警醒警覺(jué)地抓好工作，慎終如始繃緊弦，抓住最后窗口期，緊盯各自領(lǐng)域的短板弱項(xiàng)，緊盯中央專項(xiàng)巡視“回頭看”反饋的問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、有效落實(shí)。要進(jìn)一步聚焦重點(diǎn)任務(wù)，下真功夫硬功夫把工作往前趕、往實(shí)做，進(jìn)一步完善控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷增強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)針對(duì)性實(shí)效性，切實(shí)做好外出務(wù)工人員回流再就業(yè)工作，同時(shí)優(yōu)化實(shí)化并用足用好各類大數(shù)據(jù)平臺(tái)，確保“最先一公里”的數(shù)據(jù)真實(shí)和“最后一公里”的工作落實(shí)。要對(duì)標(biāo)對(duì)表、整改清除各類突出問(wèn)題，堅(jiān)持“一線工作法”，真督實(shí)戰(zhàn)、扎實(shí)推進(jìn)“3+1”沖刺清零后續(xù)行動(dòng)和“5+1”專項(xiàng)提升行動(dòng)，鼓勵(lì)群眾反映問(wèn)題，幫助基層解決問(wèn)題。要不斷提升工作的創(chuàng)新度和落實(shí)度，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、更加注重細(xì)節(jié)、減輕基層負(fù)擔(dān)，各級(jí)干部要不斷提高應(yīng)急處突、統(tǒng)籌兼顧和抓主抓重、落細(xì)落小的能力水平，努力贏得脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝。
省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)宋亮，副省長(zhǎng)何偉參加有關(guān)調(diào)研并出席座談會(huì)；省政府秘書(shū)長(zhǎng)李志勛一同調(diào)研并出席座談會(huì)。 |
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