4月8日，天水師范附屬小學(xué)召開“全國教育科學(xué)‘十一五’規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題分課題‘中小學(xué)語文個性化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究’”子課題的研究小結(jié)會。
低年級語文教師承擔(dān)了“低年級兒歌、童話（寓言、故事）個性化閱讀教學(xué)與形象思維發(fā)展研究”的課題實(shí)驗(yàn)工作，高年級語文教師承擔(dān) “個性化讀寫結(jié)合教學(xué)的課堂建構(gòu)、多元模式、基本策略與評價實(shí)踐研究” 子課題實(shí)驗(yàn)。24位實(shí)驗(yàn)老師對自己兩年多的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行了小結(jié)，匯報了自己成功的做法與存在的問題，為下一階段完成結(jié)題工作作了充分的鋪墊。校課題組對了下階段的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行了安排部署，校長王增梅與副校長丁代生參加了今天的研討會。
校領(lǐng)導(dǎo)高度評價了全體實(shí)驗(yàn)教師對課題研究的重視，成效也是明顯的，大家平時能夠認(rèn)真積累與反思，雖然辛苦，但很甜蜜。
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