4月7日，天水市第三中學(xué)的操場(chǎng)上, 清爽的晨風(fēng)吹拂著各班班旗，熱情澎湃的師生們整裝待發(fā)——天水市三中七年級(jí)、高一年級(jí)、高二年級(jí)的約1800名師生，即將開(kāi)始?xì)v時(shí)一天的徒步研學(xué)之旅。
“研學(xué)旅行是教育部專門針對(duì)中小學(xué)制訂的一種校內(nèi)研學(xué)、校外旅行的綜合社會(huì)實(shí)踐課程。為貫徹落實(shí)教育部等十一部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》的要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，幫助學(xué)生了解國(guó)情、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，結(jié)合我校辦學(xué)理念和特色化辦學(xué)方向，在社會(huì)各界的大力支持下，我們組織了本次研學(xué)旅行活動(dòng)。希望每一個(gè)同學(xué)能多有收獲，提高自己的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力�！笔腥型踅ūｉL(zhǎng)在授旗儀式上作了動(dòng)員和要求。
8時(shí)整，研學(xué)旅行活動(dòng)正式開(kāi)拔。在“天水市第三中學(xué)”紅色校旗引導(dǎo)下，在學(xué)校老師、家長(zhǎng)代表和班干部的指揮下,研學(xué)旅行的隊(duì)伍浩浩蕩蕩從三中校園出發(fā),沿藉河風(fēng)情線、成紀(jì)大道一路向西、向東前行。
最引人注目的要數(shù)七年級(jí)學(xué)生了，他們?cè)诟毙ｉL(zhǎng)汪鴻波的帶領(lǐng)下，身著校服，頭戴白帽，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前快樂(lè)飛揚(yáng)，各班班旗迎風(fēng)招展，一路高喊班級(jí)口號(hào)：“我研學(xué)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)!”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“汲取自然力量，彰顯最美青春!”彰顯著“一班一模式”的風(fēng)采。伴著清風(fēng)，聞著花香，古詩(shī)新唱《春曉》《詠柳》《晚春》《春夜喜雨》等詠春的詩(shī)歌從風(fēng)中傳來(lái)，表達(dá)著學(xué)生對(duì)春天的贊美之情，引來(lái)路人的駐足與贊嘆。
（研學(xué)旅行活動(dòng)）
9：30左右，同學(xué)們來(lái)到第一站來(lái)到佳·水岸小鎮(zhèn)，同學(xué)們紛紛走進(jìn)麗澤書(shū)院，或讀書(shū)，或觀畫(huà)，有的干脆席地而坐，沉浸在書(shū)香中，久久不遠(yuǎn)離開(kāi);有的來(lái)到伏羲工坊，拍天水美食呱呱面皮，向傳統(tǒng)藝人學(xué)習(xí)捏糖人，有的坐下來(lái)觀看皮影戲，成了一個(gè)個(gè)“小戲迷”，有的同學(xué)來(lái)到二樓了解三線建設(shè)，穿越時(shí)光隧道，感受歷史風(fēng)云。七年級(jí)一班同學(xué)鄭永琦向老師感嘆道：“沒(méi)想到天水地方小吃中包含著這么多文化，真有意思，下來(lái)不僅要吃好，還要了解其中的文化!”
（研學(xué)旅行活動(dòng)）
是啊最好的課堂在路上，還有的同學(xué)采集植物標(biāo)本，拿起相機(jī)捕捉美景，研究古建筑特色，拿著本子記錄，在旅行中學(xué)習(xí)。
短暫的歇息后，同學(xué)們整裝重發(fā)，一路高歌，向三中新校區(qū)進(jìn)發(fā)。11點(diǎn)許在交警的護(hù)衛(wèi)下，他們到達(dá)了新校區(qū)。王建兵校長(zhǎng)早在校門口等待，熱情迎接七年級(jí)同學(xué)的到來(lái)。望著美麗壯觀的新校區(qū)，同學(xué)們發(fā)出贊嘆聲：“真美啊!”在學(xué)校餐廳集體用餐，同學(xué)們拿出自帶的食物，一起進(jìn)餐，體驗(yàn)著分享的快樂(lè)。吃飽喝足，同學(xué)們參加新校區(qū)，并表演文藝節(jié)目。雖然烈日高照，但沒(méi)有一個(gè)人退縮，他們載歌載舞，電子琴獨(dú)奏、相聲、小品等，歡快的爽朗的笑聲和陣陣掌聲在學(xué)校上空飄蕩，國(guó)旗與校旗交相輝映，在藍(lán)天白云下迎風(fēng)招展。
下午3時(shí)許，同學(xué)們?cè)贩祷�，�?lái)到藉河濕地公園，他們?cè)谶@里合影留念，并根據(jù)學(xué)科作業(yè)分組考察，探索大自然的奧秘，了解藉河的水文地理，從發(fā)源地，名稱的由來(lái)，流向，含沙量，枯水期，豐水期了解藉河概況，了解藉河對(duì)農(nóng)田、聚落布局，交通的影響，思考藉河、濕地公園的開(kāi)發(fā)與利用等。同學(xué)們?cè)诼眯兄袑W(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了研學(xué)旅行的意義。
4時(shí)左右，同學(xué)們唱著“長(zhǎng)亭外，古道邊，夕陽(yáng)山外山……”依然以飽滿的精神，整齊的隊(duì)伍行走在春天里，向?qū)W校走去。有始有終是他們的行動(dòng)口號(hào)，一個(gè)都不能少是他們的行動(dòng)宗旨。七年級(jí)的同學(xué)們做到了，在他們十二歲的年紀(jì)里留下了一道美好的回憶：研學(xué)旅行!
七年級(jí)同學(xué)何佳修的家長(zhǎng)說(shuō)：“一路隨行，讓我也感到自己像孩子一樣。也許孩子們會(huì)忘了上課的某個(gè)日子，但一定會(huì)記住今天的旅行，沒(méi)想到孩子個(gè)個(gè)堅(jiān)持下來(lái)了，他們真的長(zhǎng)大了!感謝學(xué)校，希望能多舉辦這樣的活動(dòng)。”
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我們今天研學(xué)旅行的目的地,是走進(jìn)甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地質(zhì)博物館和地質(zhì)園。研學(xué)旅行不光是單一的去走走路,旅行一下,重要的還是要通過(guò)旅行走進(jìn)社會(huì)走進(jìn)自然,更多的把課堂當(dāng)中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)或已經(jīng)學(xué)到的知識(shí),有機(jī)地和社會(huì)這本大書(shū)結(jié)合起來(lái)�！备叨昙�(jí)級(jí)部主任董殿雄老師介紹。
“前面的隊(duì)伍速度稍微慢一點(diǎn)，后面的同學(xué)有點(diǎn)跟不上了。”
“前面過(guò)馬路時(shí)，聽(tīng)從交警指揮，大家小跑通過(guò)，一定注意安全�！�
“感謝交警叔叔的保駕護(hù)航�！�
行進(jìn)過(guò)程中，各位教師通過(guò)對(duì)講機(jī)和電話時(shí)刻保持聯(lián)絡(luò)，隊(duì)伍整齊有序地前進(jìn)著。青春勃發(fā)的笑臉、飽滿的精神狀態(tài)，贏來(lái)了許許多多路人的贊嘆，不斷有人拿出手機(jī)拍攝視頻或照片。
高二1班陳自強(qiáng)同學(xué)行進(jìn)途中時(shí)不時(shí)照顧著有需要的同學(xué)。在他看來(lái),旅行的意義不在終點(diǎn),而在過(guò)程。研學(xué)旅行過(guò)程中,通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn),可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、友愛(ài)的精神,增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力,歷練永不服輸、永不放棄的精神,培養(yǎng)真正意義上的堅(jiān)強(qiáng)的人。
上午11時(shí)許,歷時(shí)3個(gè)多小時(shí)的路程,研學(xué)旅行隊(duì)伍到達(dá)了此行的目的地——甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。稍作休息，同學(xué)們開(kāi)始了此次研學(xué)旅行最重要的環(huán)節(jié)——參觀地質(zhì)博物館、地質(zhì)園。在講解員的引領(lǐng)下,學(xué)生們分成小組,有序參觀。從對(duì)地質(zhì)博物館館藏恐龍骨化石、恐龍蛋化石、古生物化石標(biāo)本,到各類礦石樣本等知識(shí)的了解,再到對(duì)地質(zhì)園內(nèi)古生物地史長(zhǎng)廊,地質(zhì)地貌展示的參觀,通過(guò)聽(tīng)講解、實(shí)景體驗(yàn),學(xué)生們聽(tīng)到、看到、學(xué)到了更多課堂之外的地理知識(shí)。
1小時(shí)的休整時(shí)間,學(xué)生們?cè)趶V場(chǎng)席地而坐,他們一邊吃著自帶的午餐,一邊開(kāi)始張羅起表演的節(jié)目來(lái)。隨著文藝演出的正式開(kāi)始,一個(gè)個(gè)學(xué)生們精心準(zhǔn)備的歌曲、舞蹈等節(jié)目輪番上演，演出現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
“今天陪孩子參加研學(xué)旅行活動(dòng),一路之上,看到他們能時(shí)時(shí)處處自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,將垃圾裝袋拿走。文藝演出也展現(xiàn)出他們多才多藝的另一面,我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展這樣的課程很有意義�！奔议L(zhǎng)代表馬女士感慨地說(shuō)道。
下午三時(shí),研學(xué)旅行隊(duì)伍開(kāi)始按原路返回。此時(shí)的記者,也已是腿腳酸痛,感覺(jué)十分疲憊,但學(xué)生們依舊保持著出發(fā)時(shí)的滿懷豪情,以斗志昂揚(yáng)的姿態(tài),一路歌聲踏上歸程。
王建兵校長(zhǎng)指出：“研學(xué)旅行，延續(xù)和發(fā)展了古代游學(xué)、‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路’的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新方式。它是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿等方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。孩子們的學(xué)生時(shí)代,就應(yīng)該有多種不同的體驗(yàn)。參加徒步研學(xué)旅行,既可鍛煉身體,也能磨煉意志,更重要的是豐富他們的閱歷,這對(duì)于他們的一生將獲益匪淺�！�
（天水在線編輯：呂婉紅） |
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