4月9日下午，天水師范學(xué)院在二號報告廳召開黨委理論中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會，甘肅省社科聯(lián)副主席、蘭州大學(xué)新時代思想政治教育工作研究院執(zhí)行院長、甘肅省“重點(diǎn)研究基地”和“新型智庫”主任王學(xué)儉教授作了題為《理直氣壯開好思政課——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會的講話》的輔導(dǎo)報告，報告會由天水師范學(xué)院黨委書記李正元主持。
輔導(dǎo)報告開始前，舉行了兼職教授聘任儀式。天水師范學(xué)院校長安濤為王學(xué)儉教授頒發(fā)了兼職教授聘書。
王學(xué)儉從“理直氣壯開好思政課”的戰(zhàn)略意義、力量來源、基本要求和實(shí)踐舉措等四個方面對習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會的講話精神進(jìn)行了深刻闡釋。王學(xué)儉說，理直氣壯開好思政課是民族復(fù)興、形勢變化、教育發(fā)展和中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政的需要。王學(xué)儉指出，中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為“開好思政課”提供了根本保證，中國特色社會主義理論與實(shí)踐提供了有力支撐，中國特色社會主義文化提供了深厚力量，40年來思政課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)提供了重要基礎(chǔ)。王學(xué)儉談到，“理直氣壯開好思政課”，要堅持“一個目標(biāo)”，全面貫徹新時代黨的教育方針；要落實(shí)“六個下功夫”，解決立德樹人的落棋問題；要貫徹“六點(diǎn)要求”，建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍；要遵循“八個統(tǒng)一”，推動思政課改革創(chuàng)新。王學(xué)儉認(rèn)為，只有做到國家“統(tǒng)籌好”、 社會“參與好”、 黨委“領(lǐng)導(dǎo)好”： 學(xué)�！奥鋵�(shí)好”、教師“講授好”等要求，全社會上下聯(lián)動、合力育人，才能理直氣壯開好思政課，理直氣壯講好思政課。
李正元在總結(jié)講話中指出，王學(xué)儉教授的報告緊扣習(xí)近平總書記講話的核心要義和主旨，緊緊圍繞思想政治理論課改革創(chuàng)新，深刻闡述了為什么要理直氣壯開好思政課、怎樣理直氣壯講好思政課等問題，政治站位高，理論視野開闊，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐性、指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，對我們深刻理解總書記的講話精神，理直氣壯辦好思政課以至深入推進(jìn)課程思政改革，有多方面的啟示和教育意義。
李正元就學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好習(xí)總書記重要講話精神提出要求。他指出，全校上下要把學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話精神與全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話精神結(jié)合起來，與“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的深化總結(jié)結(jié)合起來，與學(xué)校即將展開的教學(xué)改革工程結(jié)合起來，在全校范圍迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)總書記重要講話精神的熱潮，真正推動習(xí)近平總書記講話精神內(nèi)化于心，外化于行。
李正元強(qiáng)調(diào)，要從政治高度深刻理解總書記重要講話中關(guān)于思政課建設(shè)的規(guī)律性總結(jié)，深刻領(lǐng)會其豐富的精神內(nèi)涵，把握核心要義、精神實(shí)質(zhì)。學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，用習(xí)總書記的講話精神武裝頭腦，推動工作，指導(dǎo)實(shí)踐。
李正元要求深入推進(jìn)習(xí)總書記重要講話的貫徹落實(shí)。要修改完善馬克思主義學(xué)院“十三五”規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、全力建設(shè)好馬克思主義學(xué)院；要切實(shí)加強(qiáng)思政課建設(shè)，突出抓好思路、師資、教材、教法、機(jī)制、環(huán)境“六創(chuàng)優(yōu)”工作，持續(xù)全面推動思政課改革創(chuàng)新，努力打造好師院思政“金課”“網(wǎng)紅課”，切實(shí)發(fā)揮好思政課程鑄魂育人的重要作用；要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，對標(biāo)六個“要”標(biāo)準(zhǔn)，精心打造一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍；要牢牢抓住培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個主旨，鍥而不舍地推進(jìn)思政課程和課程思政“雙發(fā)力”和同向同行，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。 |
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