任文艷：用愛(ài)心為貧困學(xué)生撐起一片天
任文艷，清水縣黃門中學(xué)一名普通教師，從教10年以來(lái)，她始終懷著一顆真摯善良的心，詮釋著作為一名人民教師的博大胸襟，用愛(ài)心為貧困學(xué)生和留守兒童撐起一片艷陽(yáng)天。
同事眼中，任文艷就是一個(gè)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，最求上進(jìn)，努力鉆研，精益求精的好同志；學(xué)生眼中，任老師就是一個(gè)為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，悉心育人的好老師。
十年，經(jīng)她教過(guò)的學(xué)生，有的已經(jīng)考上大學(xué)，有的也走向社會(huì)，但令她感受最深的是她資助過(guò)的一位貧困學(xué)生，之所以這么說(shuō)，是她的一個(gè)力所能及的幫助改變了這個(gè)孩子的一生，如今這名學(xué)生已經(jīng)考上大學(xué)，并且還和她保持著聯(lián)系。
在她看來(lái)，自己力所能及的幫助，極有可能改變一個(gè)學(xué)生的一生。也正如她所說(shuō)：“其實(shí)自己就是給一些需要幫助的孩子給予物質(zhì)上和精神上力所能及的幫助，幫助他們墊付一些書(shū)本費(fèi)、買一些文具等等，一次最多也就一百多元，對(duì)她來(lái)說(shuō)真的沒(méi)什么” 。
對(duì)她來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于那寫(xiě)需要幫助的孩子就不一樣了，正是有了她的博愛(ài)之心，貧困學(xué)生的求學(xué)夢(mèng)才得以繼續(xù)……
用真愛(ài)撐起一片天。她堅(jiān)持立德樹(shù)人、用愛(ài)打造管理文化。在班主任工作中，她特別關(guān)注學(xué)生人格的培養(yǎng)與人性的錘煉。她以生活來(lái)詮釋教育，使教育更具有人性，具備靈性，擁有親和力和魅力。在這些年的生活和工作中，她總是對(duì)那些留守兒童和家庭貧困的學(xué)生總是給予無(wú)微不至的關(guān)懷，放學(xué)以后給他們及時(shí)補(bǔ)習(xí)功課輔導(dǎo)作業(yè)，犧牲雙休日到他們家中進(jìn)行家訪，了解他們的家庭狀況，與孩子的家人一起商量教育方法。她用自己助人為樂(lè)的愛(ài)心，精心呵護(hù)每位學(xué)生，為農(nóng)村的教育事業(yè)付出了自己全部的心血和汗水，深受學(xué)生愛(ài)戴和同事稱贊。
用奉獻(xiàn)為事業(yè)奠基。從教10年，她始終堅(jiān)守教學(xué)一線，對(duì)待同事，她更像對(duì)待家人一樣。在平時(shí)的生活、工作中幫忙是經(jīng)常的事情，同事有病有事她經(jīng)常承擔(dān)起他們的教學(xué)任務(wù)，值班值周期間，細(xì)心的她總是每天深入到學(xué)生宿舍，叮囑學(xué)生們的平時(shí)該注意的安全事項(xiàng)。特別是冬天，她總是為每一個(gè)班級(jí)住校生封好火爐后才離開(kāi)。這幾年，她經(jīng)常與所帶的學(xué)生談心交流，掌握其思想動(dòng)向與內(nèi)心世界，早已成了學(xué)生心目中無(wú)話不談的好大姐。
十年，一路走來(lái)，她用愛(ài)溫暖學(xué)生，讓他們知曉“真”；她用愛(ài)感染學(xué)生，讓他們明白“善”；她用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，讓他們懂得“美”。一路走來(lái)，任文艷熱愛(ài)并幸福著，因?yàn)樵谒劾�，教�?shū)育人是事業(yè)，其意義在于追求；教書(shū)育人是科學(xué)，其生命在于創(chuàng)新；教書(shū)育人是藝術(shù)，其核心在于真愛(ài)；教書(shū)育人是夢(mèng)想，是她生命的追求！ |
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