2018，天水市教育在創(chuàng)新中提速提質(zhì)
2018年，適逢改革開放40周年，恢復(fù)高考四十周年，全國、全省教育大會相繼召開，在教育大事接踵而至、教育喜事連連的大背景下，天水教育突出抓重點、補短板、強弱項，在探索、創(chuàng)新、提質(zhì)中奮力前行，一系列落地有聲的改革發(fā)展舉措刷出了天水教育的一道亮色。
“全面改薄”收官，大班額“ 瘦身”了
從2014年起，天水市實施“全面改薄”項目，2018年圓滿收官，五年累計投入改薄資金40.33億元，投資總量占到了全省的近五分之一，實施項目5062個，涉及學(xué)校1943所，新建改建校舍126.61萬平方米。2016年啟動實施了城區(qū)教育資源提升“2521”計劃，經(jīng)過三年的努力，城區(qū)增加學(xué)位2.5萬個，天水市一中麥積校區(qū)、市三中、市七中、市逸夫中學(xué)、麥積區(qū)天潤學(xué)校等城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)位供給大幅增加，優(yōu)質(zhì)教育資源明顯放大。
與此同時，全市兩區(qū)五縣針對大班額比較突出的城區(qū)學(xué)校，科學(xué)劃定服務(wù)片區(qū)，為城區(qū)學(xué)校調(diào)入補充教師191名，鼓勵城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校開展名校辦分校，結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校發(fā)展，建立城區(qū)學(xué)校消除大班額緩沖帶，給消除大班額騰出足夠的空間。全市義務(wù)教育學(xué)校起始年級再沒有產(chǎn)生大班額，大班額、超大班額分別較上年降低13.56%和7.41%。
擴大合作交流，打開外界了解天水的一扇窗
2018年，擴大合作交流是天水教育改革發(fā)展又一大亮點。
市委常委、副市長宮輝牽線搭橋，巧借中央電視臺和西安高校的優(yōu)質(zhì)資源，從理念、方法、路徑等方面展開了密集有效的對接合作，既為天水教育注入了新鮮血液，又擴大了天水教育的知名度。
4月初, 西安交通大學(xué)25名留學(xué)生開展以“再走一帶一路,實踐出真知”為主題的“感知中國歷史文化名城——天水之旅”文化交流活動，先后到秦安縣一中、市一中麥積校區(qū)、市二中和張家川縣阿語學(xué)校，表演陜北安塞腰鼓、中國武術(shù)以及各民族舞蹈,演唱充滿異域風(fēng)格的歌曲等節(jié)目，和學(xué)生面對面進行交流，西安交通大學(xué)還將市一中確定為留學(xué)生教學(xué)實驗基地并舉行授牌儀式。
4月中旬，CCTV少兒頻道《智力快車》“校際大比拼”節(jié)目組走進天水，在新華門小學(xué)完成節(jié)目錄制。節(jié)目通過知識搶答、才藝展示、個人實踐能力比拼等環(huán)節(jié)進行校際展示，搶答內(nèi)容涉及天水及周邊人文、歷史、地理、民俗、名勝古跡以及天水特產(chǎn)等，天水市實驗小學(xué)、新華門小學(xué)、解放路第一小學(xué)、公園小學(xué)等4所學(xué)校近200名學(xué)生代表現(xiàn)場參加比拼，所錄制節(jié)目在中央電視臺少兒頻道連播。
如果說這些活動搭建了天水教育與外界合作交流的平臺、引進了先進教育理念、擴大了教育視野、促進了優(yōu)質(zhì)教育資源共享的話，那么《加油!科學(xué)課》則是合作交流真正落到了小學(xué)科學(xué)課堂上這個點上。
《加油!科學(xué)課》是中央電視臺綜合頻道針對小學(xué)沒有專職科學(xué)課教師、科學(xué)課教學(xué)資源偏少的實際開發(fā)的創(chuàng)新實驗課，首次在天水市秦州、麥積、甘谷三縣區(qū)31所小學(xué)進行教學(xué)創(chuàng)新實驗，暑假期間，中央電視臺對秦州、麥積、甘谷三縣區(qū)的31名小學(xué)科學(xué)課教師在北京進行了培訓(xùn)。以上31所學(xué)校秋季開學(xué)的第一節(jié)科學(xué)課，都由科學(xué)家丁洪在網(wǎng)上給孩子們，丁洪教授為學(xué)生一一解答問題，并利用央視大型科學(xué)實驗節(jié)目的視頻以及動畫形式，生動有趣的講解了科學(xué)原理，不僅幫助學(xué)生認識科學(xué)現(xiàn)象，拓展了視野，而且更多地了解我國乃至全球科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動態(tài)，激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)探究意識和創(chuàng)新精神。
職業(yè)教育的合作交流取得了前所未有的新跨越，11月中旬，天水市教育局、天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校與德國愛科特教育集團、德中科技與教育交流協(xié)會簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，依托新建的天水市職教園區(qū)成立“愛科特中德國際教育學(xué)院”，對接德國職業(yè)教育資源優(yōu)勢，開展學(xué)術(shù)交流、園區(qū)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)、學(xué)生就業(yè)等國際交流項目上的深度合作，探索建立符合天水職業(yè)教育特點的職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式，進一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平。
（2018年12月26日上午，天水市職教園區(qū)項目開工儀式在秦州區(qū)舉行。）
超前謀劃 勾畫天水教育發(fā)展新藍圖
12月26日，天水市職教園區(qū)項目正式開工建設(shè)，市三中遷建項目舉行落成儀式，同一天，在天水教育發(fā)展史上具有里程碑意義的兩件大喜事不約而至，為2018年天水教育畫上了圓滿的句號。
當(dāng)前，我市正處于決勝全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，對技術(shù)性、實用性人才的需求日益旺盛，辦學(xué)規(guī)模小、起點低、條件差一直是困擾我市職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸，天水市職教園區(qū)項目著眼加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，堅持高起點謀劃、高標準建設(shè)、高質(zhì)量推進的辦學(xué)思路，建設(shè)甘肅領(lǐng)先、國內(nèi)一流、面向世界的現(xiàn)代化職業(yè)教育高地，選址秦州區(qū)藉口鎮(zhèn)白草灘村，總占地面積1267畝，建設(shè)用地950畝，總建筑面積56.8萬平方米，總投資約26億元，設(shè)計在校學(xué)生規(guī)模1.5萬人，第一期項目力爭于2020年9月開始投入使用。天水市職教園區(qū)建設(shè)勾畫出了天水職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的時代藍圖，對于提升我市職業(yè)教育辦學(xué)水平、促進資源和產(chǎn)業(yè)集聚、帶動秦州新城加快發(fā)展具有劃時代意義，全市職業(yè)教育將跨入一個全新的發(fā)展時代。
（2018年12月26日上午，市三中遷建項目落成儀式在市三中新校區(qū)東門外舉行）
概算總投資2.99億元的市三中新校區(qū)是我市城區(qū)教育資源提升“2521”計劃的項目之一，新建校舍8.73萬平方米，按照75個教學(xué)班3750名學(xué)生的省級示范性高中標準建設(shè)，除常規(guī)教學(xué)生活設(shè)施外，還配建有標準足球場及400米田徑跑道等，這一項目的落成，充分體現(xiàn)了市、區(qū)兩級政府落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的定力和和對民生實事承諾的兌現(xiàn)，新校區(qū)的投入使用，將有效破解市區(qū)學(xué)校布局東密細疏的難題，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校示范引領(lǐng)和輻射帶動作用。
扛牢“一號任務(wù)”，教育扶貧在路上
控輟保學(xué)是教育系統(tǒng)脫貧攻堅的一號任務(wù)，2018年，市、縣、鄉(xiāng)、校四級共同發(fā)力,突出質(zhì)量控輟、資助控輟，堅持關(guān)口前移，全市教育系統(tǒng)組織1.5 萬人(次)教師利用寒暑假組織開展上門“大走訪”勸返活動，以小學(xué)高年級和初中為重點學(xué)段，以留守兒童、殘疾兒童、單親家庭兒童、建檔立卡家庭學(xué)生為重點對象，進村入戶動員勸返，全市共勸返學(xué)生201名，其中建檔立卡貧困戶學(xué)生16名，全面落實了“一個都不能少”的目標任務(wù)。
為了強化對控輟保學(xué)的動態(tài)監(jiān)測，全面建立電子學(xué)籍管理系統(tǒng)與國家扶貧開發(fā)系統(tǒng)、學(xué)生營養(yǎng)餐系統(tǒng)、年報系統(tǒng)的數(shù)據(jù)比對銜接機制，動態(tài)監(jiān)測農(nóng)村邊遠貧困地區(qū)、民族地區(qū)，初中學(xué)段以及流動、留守、殘疾、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，控輟保學(xué)的靶向性、精準度不斷增強。
投入關(guān)注目光 辦好小規(guī)模學(xué)校開始破題
小學(xué)小班教學(xué)是目前全市農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的新常態(tài)，不容忽視無法回避的問題，學(xué)生數(shù)少，教師教學(xué)“滿堂灌”，學(xué)生學(xué)習(xí)沒興趣，課堂教學(xué)效率低下，學(xué)生向外流動，加快了偏遠山區(qū)學(xué)校的“空殼化”。2018年初，全市有教學(xué)點1175個，在校學(xué)生26975人，其中10人以下教學(xué)點392個。
如何辦好小規(guī)模學(xué)校，讓邊遠山區(qū)學(xué)校的學(xué)生在家門口接受教育， 2018年開始破題。
市長進教室聽課調(diào)研是工作常態(tài)，而市委常委、副市長宮輝走上講臺給教學(xué)點的孩子們上課可成了一件新鮮事。
3月底，宮輝在甘谷縣武家河鎮(zhèn)姚家灣小學(xué)給三年級學(xué)生上英語課，他把6名學(xué)生分成兩組，另一名學(xué)生上講臺做小老師，兩組分角色進行英語對話，然后互換角色，快結(jié)束時提問檢查，糾正不正確的發(fā)音，教給學(xué)生記單詞的方法，一堂充滿生氣、激情、快樂的英語課在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了。之后又給二、四、六年級上了語文和英語課。
天水市教育局局長伏金祥認為，教學(xué)點課堂教學(xué)不僅要解決教師‘滿堂灌’問題，同時要挖掘課堂教學(xué)的鄉(xiāng)村生活元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新課堂模式，讓教學(xué)點孩子受到良好的教育。
怎樣上好課才能留住學(xué)生，留住了學(xué)生小規(guī)模學(xué)校才有生存的可能，圍繞這一思路，全市在甘谷縣武家河學(xué)區(qū)啟動了“邊遠農(nóng)村地區(qū)小班教學(xué)模式創(chuàng)新、質(zhì)量提升和績效分析”改革試點，通過課內(nèi)課外、校內(nèi)校外聯(lián)動，拓展課外閱讀活動、團隊式家訪、師生課外交流、臨近學(xué)�；ピL、舉辦比賽展演等活動載體，增強小班教學(xué)的默契感、新鮮感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、陽光自信的心態(tài)、團隊集體精神等綜合素質(zhì)，提升小班教學(xué)質(zhì)量。與此同時，在全市開展農(nóng)村地區(qū)教育教育問題專項課題研究，目前已立項27個。
創(chuàng)新小班教學(xué)模式，不僅豐富了小班小而活、小而親、小而精、小而高效、小而美的發(fā)展內(nèi)涵，而且把教學(xué)點真正辦成了有溫度有品質(zhì)的學(xué)校。
（天水在線編輯：呂婉紅） |
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