張家川縣各基層黨組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育集中學(xué)習(xí)討論（二）
縣水務(wù)局：6月2日上午，張家川縣水務(wù)局召開“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)討論會，參加學(xué)習(xí)討論的有局機關(guān)、水管站、水保局三支部全體黨員和入黨積極分子。
會議首先集中學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》、《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》等內(nèi)容。
集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，各支部黨員干部圍繞“如何嚴(yán)守黨章黨規(guī)、規(guī)范黨員日常言行”展開深入討論。各位黨員將“兩學(xué)一做”活動與自己的工作實際相結(jié)合，談?wù)J識、談體會。自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，樹立政治意識、大局意識、看齊意識和核心意識，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做愛黨、護黨、為黨的合格水利人。
會議指出：通過學(xué)習(xí)交流，使大家認(rèn)識到，“兩學(xué)一做”專題教育對全體黨員的現(xiàn)實意義，具有鮮明的現(xiàn)實針對性，各位黨員從不同角度、不同側(cè)面交流了自己的學(xué)習(xí)體會與收獲，體現(xiàn)出大家對于本次集中學(xué)習(xí)研討的高度重視，反映出了大家求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度，也充分展示了大家學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的學(xué)習(xí)效果。
會議強調(diào)：開展“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)教育，要切實打牢“學(xué)習(xí)”這個基礎(chǔ)，做到把握學(xué)習(xí)重點、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、拓展學(xué)習(xí)外延；抓住“做”這個關(guān)鍵，將學(xué)習(xí)成果落到實處；突出“改”這個核心，認(rèn)真整改，不見效果不收兵、不達標(biāo)準(zhǔn)不罷休，以整改落實的實際成效推動各項工作開展。
會議要求，各支部要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，注重分類指導(dǎo)，嚴(yán)抓常抓，扎扎實實把學(xué)習(xí)教育組織好、開展好，打造一支 “敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、善于提升”的黨員干部隊伍，為深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)，加快水利發(fā)展奠定堅強基礎(chǔ)。 （劉永強）
縣司法局： 6月2日，張家川縣司法局黨支部以“如何嚴(yán)守黨章黨規(guī)、規(guī)范黨員日常言行”為主題組織開展第四個 “黨員固定活動日”活動，局機關(guān)、公證處、律師事務(wù)所全體黨員參加活動。
學(xué)習(xí)討論會上，全體黨員集體學(xué)習(xí)了中華民族近代以來最偉大的夢想（《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》）、《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》；全體黨員緊緊圍繞“如何嚴(yán)守黨章黨規(guī)、規(guī)范黨員日常言行”這一主題，從個人的成長、學(xué)習(xí)體會、自身的差距不足、今后努力方向等方面進行了交流討論，局黨支部書記對黨員的討論交流進行了現(xiàn)場點評，活動結(jié)束時全體黨員現(xiàn)場繳納了當(dāng)月黨費。
通過專題學(xué)習(xí)討論，黨員干部深刻認(rèn)識到實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，就是要認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。作為黨員，既是普通公民，也負(fù)有特殊政治職責(zé)。要時刻以黨章黨規(guī)黨紀(jì)為明鏡，常常對照檢查;要將黨章黨規(guī)貫徹到工作、生活的方方面面，內(nèi)化于心、外化于行；要牢記黨的宗旨、黨員義務(wù)和權(quán)利，堅決做到尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠；要自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，以實際行動進一步提高工作效率和工作質(zhì)量，努力做好司法行政各項工作。（馬國義）
縣質(zhì)監(jiān)局：6月2日，為深化全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育效果，結(jié)合6月份“黨員固定活動日”，縣質(zhì)監(jiān)局按照縣委組織部、縣直機關(guān)工委“關(guān)于開展全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育集中學(xué)習(xí)討論的通知”要求，及時制定落實“黨員固定活動日”相關(guān)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加支部學(xué)習(xí)討論，嚴(yán)格落實“黨員固定活動日”制度。全局在職黨員同志參加了學(xué)習(xí)討論，在學(xué)習(xí)結(jié)束后，黨員當(dāng)場繳納了黨費。
全部黨員集中學(xué)習(xí)了中華民族近代以來最偉大的夢想《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》。圍繞“如何嚴(yán)守黨章黨規(guī)、規(guī)范黨員日常言行”主題，大家有針對性地進行交流討論，領(lǐng)導(dǎo)干部引導(dǎo)黨員談?wù)J識體會、談差距不足、談努力方向，全部黨員深刻認(rèn)識到作為黨員干部要堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，不該說的話不能說，不該做的事情不能做，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守黨的秘密，最后，通過交流討論，全部黨員都達到了互相啟發(fā)、共同提高的目的。 （肖智軍）
縣文廣局：為深化文廣系統(tǒng)兩個“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育效果，結(jié)合開展好第四個“黨員固定活動日”，6月2日上午，縣文廣局黨委暨局機關(guān)支部召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育集中學(xué)習(xí)討論會，會議傳達了全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育黨務(wù)骨干培訓(xùn)會議精神，集中學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》和《中華民族近代以來最偉大的夢想》（《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》）。
會議圍繞“如何嚴(yán)守黨章黨規(guī)、規(guī)范黨員日常言行”這一主題，有針對性地進行了交流討論，全體與會黨員分別結(jié)合自己的崗位和工作，踴躍做了表態(tài)發(fā)言。局主要負(fù)責(zé)人和分管領(lǐng)導(dǎo)分別從認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、重視道德修養(yǎng)、重視基本遵從三方面，談了各自的觀點，并要求黨員干部立足“深學(xué)”強宗旨，把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章作為一個終身的課題，做到一以貫之的堅持，時刻喚醒黨章黨規(guī)意識，聯(lián)系實際邊學(xué)習(xí)、邊思考，學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，永葆黨性黨風(fēng)之純；力求“細(xì)照”守底線，要求每一位黨員干部規(guī)范自己的言行，把學(xué)習(xí)、遵守黨章黨規(guī)作為一種政治責(zé)任，切實增強學(xué)習(xí)、遵守、貫徹和維護黨章黨規(guī)黨紀(jì)的思想自覺和行動自覺，爭做政治上的清醒人、工作上的明白人、事業(yè)上的擔(dān)當(dāng)人、生活上的清白人；立志“篤行”重落實，要求每個黨員做到有信念、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有敬畏，爭做能說、能寫、能做干部，爭做合格黨員，時刻銘記黨員身份，立足崗位，從小事做起，從每天按時上下班、干好本職工作、規(guī)范一言一行、一舉一動做起。
局屬各黨支部負(fù)責(zé)人、局機關(guān)全體黨員，共計20余人參加了會議。 （竇書勤）
縣氣象局：6月2日，張家川縣氣象局開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題討論，圍繞“如何嚴(yán)守黨章黨規(guī) 規(guī)范黨員日常行為”主題，黨支部負(fù)責(zé)人首先進行交流發(fā)言。從學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的認(rèn)識體會、發(fā)現(xiàn)自身的差距不足和今后努力的方向三個方面進行了細(xì)致深入的剖析。特別是結(jié)合業(yè)務(wù)部門工作實際，將自己在學(xué)習(xí)中體會到用黨章黨規(guī)約束自己的行為，規(guī)范自己的言行，不斷增強自身政治意識、責(zé)任意識，做一名講政治有信念，講規(guī)矩有紀(jì)律，講道德有品德，講奉獻有作為的合格共產(chǎn)黨員做了深刻的發(fā)言。會上，其他黨員也紛紛進行了交流討論。
通過交流討論發(fā)言，大家談對黨章黨規(guī)的認(rèn)識，談對促進工作的想法，特別是將學(xué)習(xí)教育中發(fā)現(xiàn)的思想上認(rèn)識不足、工作中不主動等現(xiàn)象擺出來，并以行之有效的措施和方法加以更改，真正通過“兩學(xué)一做” 增強信念，提升素質(zhì)，改進方法，提升水平，達到以學(xué)習(xí)教育促作風(fēng)轉(zhuǎn)變、以“兩學(xué)一做”促效能提升的目的。
此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育交流討論會，不僅是對黨員干部“兩做一學(xué)”學(xué)習(xí)教育的一次檢驗，也是對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方式的一種創(chuàng)新。（裴古娥） |
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