沿著305省道行至張家川縣馬鹿鎮(zhèn)龍口村，已經(jīng)臨近陜甘兩省交界的關(guān)山腹地，滿地黃葉起起落落，周圍的一切都被濃濃的秋意所包裹。
走進(jìn)龍口小學(xué)五年級的教室里，孩子們正在上語文課，下午的陽光透過明凈的玻璃窗顯得格外爽朗，落在每一個學(xué)生稚嫩的臉上，也落在一個神情堅定自信的孩子身上，他就是新時代好少年李軍。誰也不會想到，這個只有12歲的孩子，肩負(fù)著照顧雙目失明父親的重任，用稚嫩的肩膀扛起一個家的希望。
命運總會跟許多人開起玩笑，但這個玩笑卻讓一個孩子承受了不該承受之重。小李軍的父親天生一只眼睛就已失明，在小李軍3歲那年，厄運再次降臨這個不幸的家庭，一次意外事故，讓他的父親徹底失去了光明，并留下多種病痛，一個本就貧困的農(nóng)民家庭失去了頂梁柱，生活之艱難可想而知。為了照顧生病的父親與還未成年的姐弟三人，小李軍的母親也是整日勞作、疲于奔波，或許是不堪生活的重壓，就在李軍上小學(xué)后的某一天，母親突然離家出走，讓這個不幸的家庭幾乎陷入絕境，大姐也于幾年前匆匆遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，留下病殘年幼的父子三人相依為命。而現(xiàn)在，二姐已經(jīng)上了鎮(zhèn)上的中學(xué)，住校在外，所以家中僅剩小李軍一人，既要讀書，還要做飯，還要照顧雙目失明傷病在身的父親……
第一次見到小李軍，他還有些害羞，也不愿意跟我這個陌生人說太多家里的事情，所以只能通過他的班主任任福平老師再做了解。
“李軍小小年紀(jì)就扛起照顧他父親的重任，這也鍛造了這個孩子善良、勤勞、獨立的習(xí)性，他對班里每個同學(xué)都很友善，有打掃衛(wèi)生之類的零活也總是搶著干。記得我剛做五年級班主任時，有一次給他輔導(dǎo)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子拿筆的手上布滿了皸口，看了真叫人心疼。了解到他家特殊的情況，學(xué)校給李軍買了書包、作業(yè)本、課外讀物等，并一直關(guān)注關(guān)心他的生活。就在今年暑假期間，學(xué)校聯(lián)系的愛心志愿者還去他家里探望了他們父子，這也給予了小李軍心靈上很大的溫暖，他現(xiàn)在還經(jīng)常跟我問起志愿者哥哥姐姐們�！痹诮邮懿稍L時，任福平老師如是說。
“我最愛和李軍玩，我怎么樣對他，他都不生氣，還經(jīng)常幫我輔導(dǎo)作業(yè)，我和李軍已經(jīng)一起坐了3年了，他是一個好同桌�！蓖槲淞翝嵳f。
放學(xué)了，排隊站在同學(xué)們中間的小李軍，紅撲撲的臉頰上總是掛著溫暖的微笑，或許是生活重?fù)?dān)壓迫的緣故，這個孩子看起來比他同齡人的身形都要瘦小。生活給了這個稚嫩的孩子太多的不應(yīng)該，然而，奔跑玩鬧時他依然是快樂的。
班主任老師任福平說：他是個勤奮樂觀的孩子；同桌武亮潔說：他是個友善好學(xué)的伙伴；但他自己卻說：我只是父親的那雙眼。這是在學(xué)校采訪期間，筆者總結(jié)的三句話。小李軍以一個大人的姿態(tài)面對生活的一切苦難，就連說話也要比同齡人成熟一些。
10月的關(guān)山之畔，夕陽拉的很長，放牛人也早早的收了鞭桿，吆喝著牛兒趕緊回家。放學(xué)的路上，小李軍邁著堅定的步子，迎著風(fēng)一路向前，與鄉(xiāng)間的小路上開滿的野花一道，被夕陽照射的格外燦爛。
家是個溫暖的詞匯，是港灣、是歸宿。小李軍歸家后的第一件事，就是把父親攙扶出房間，拿一個小凳讓他坐在院子里通通風(fēng)，即使整個院子的光線比外面還要暗淡。打水、生火、燒水、削洋芋皮、切塊、下掛面，不要誰叮囑，也無須多言，一個11歲的孩子，熟練的操持著這一切。
看見小李軍家里有陌生人進(jìn)來，鄰居老大娘跑過來看，當(dāng)?shù)弥覀兪遣稍L小李軍的記者，就開始給我們講起李軍的點點滴滴:“李軍娃可憐，一天要照顧他爸、還要念書，屋里所有的活都要娃干，小小年紀(jì)，就要干大人干的事情，現(xiàn)在能有幾個娃娃向他一樣勤快、吃苦？有時候看見這個懂事的娃娃忙出忙進(jìn)，真叫人心痛。”勤快、懂事、孝順，是見到小李軍的每一個人對他的評價。
“爸，今天我放學(xué)經(jīng)過咱們新農(nóng)村，看見房子都修好了，青瓦白墻漂亮得很，聽說過段時間就能搬到里面住了�！薄笆锹铮魅吻皟商爝^來送低保錢還說呢，讓咱們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，年底搬到新房里住。哎，現(xiàn)在的社會真是好，共產(chǎn)黨沒有忘記我們這些窮苦人，住新房是我以前想都不敢想的事情。娃啊，搬過去就亮清了，你可要好好念哩！”麻利的小李軍很快就做好了飯，父子兩邊吃邊交談。洋芋塊加掛面，便是他們簡單而溫暖的一餐，促膝而坐、童語喃喃、父慈子孝，這便是人間最好的畫面。
收拾過碗筷，提半籠柴草填炕，然后再把父親攙扶到炕頭安穩(wěn)坐定，才掏出自己的作業(yè)本，自覺地做作業(yè)。讀書寫字，對于眼前這個11歲的小小少年，是一天中最好的時光，因為只有讀書時，他才能拋開生活的瑣事，找回一個學(xué)生本真的童年！
“我爸雖然看不見，但心里亮清著哩。我回來把每天發(fā)生的事情給他一說，他就什么都知道了，不管是學(xué)校里的、還是村里的事情，他都曉得！”“等我長大了，我還要帶他出去旅游哩，把我能看見的世界說給他聽，我就是我爸的眼睛”……
不幸的生活并沒有擊垮李軍幼小的心理，反而讓他更為堅強(qiáng)，對生活更為熱愛、也更充滿期待。自己的事情自己做，堅強(qiáng)自立是他的習(xí)慣，不管寒來暑往，還是雨雪風(fēng)霜，日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月改變了許多，卻并未改變這個孩子善良的秉性，孝順二字在這個堅強(qiáng)的少年身上體現(xiàn)的如此真實�？嚯y并沒有壓垮這個稚嫩的少年，而且讓他越挫越勇，生活帶給他的磨難，他用行動一一擊碎。
“百善孝為先”，小李軍用自己的實際行動，詮釋了這一傳統(tǒng)美德，也演繹了人間大愛。小小身軀卻已歷經(jīng)人間冷暖，成長的路還很漫長，還有更多艱辛需要克服，希望這個勇敢的孩子能夠永葆初心、不懈堅持、勇敢向前，以努力為筆，以自強(qiáng)為墨，書寫出光明的未來。
（天水在線編輯：馬文潔） |
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