學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所大學(xué)辦學(xué)思想，教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。
針對“90后”大學(xué)生的思想實際和思想政治工作面臨的新形勢、新任務(wù)，為從根本上解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的深層次問題，我院黨委確立了“以良好的形象展示自我，以優(yōu)異的成績回饋父母、以過硬的本領(lǐng)報效祖國”的三要求和“愛祖國、愛父母、愛同胞、愛環(huán)境、愛學(xué)習(xí)”的思想政治教育主題。切實深化思想政治理論課改革，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道主陣地作用。各級團學(xué)組織在校園文化活動中巧妙安排，組織開展一系列主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富、生動活潑的各類學(xué)習(xí)教育實踐活動，在實踐中踐行理論，在點點滴滴的學(xué)習(xí)和生活中形成和建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，在環(huán)節(jié)和過程中下功夫，通過抓具體、具體抓，抓細處、細處抓，于細微之處見成效,形成了全方位多角度的學(xué)風(fēng)立體教育模式：1、抓教師，切實落實“教書育人”的責(zé)任和義務(wù)。出臺了《加強師德建設(shè)的意見》《師德建設(shè)規(guī)范》，要求教師認(rèn)真履行教書育人的天職，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生以潛移默化的影響，以優(yōu)秀的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，做學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的楷模和引路人；2、抓學(xué)生，根據(jù)不同的層次和學(xué)生特點確定內(nèi)容，形成層遞性學(xué)風(fēng)建設(shè)機制。對新入學(xué)的學(xué)生，重在“造勢”，要把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的重點放在抓好由中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變上，注意在入學(xué)教育、班團活動中突出適應(yīng)新環(huán)境、自主學(xué)習(xí)、延續(xù)中學(xué)生時代的優(yōu)良習(xí)慣和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 培養(yǎng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，教給他們有效學(xué)習(xí)的方法和策略，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，實現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)學(xué)習(xí)策略和方法的轉(zhuǎn)變。對二、三年級的學(xué)生，則是“順勢而下”，在抓好專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，鼓勵學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機會，認(rèn)識到優(yōu)良學(xué)風(fēng)對自己成人成才和學(xué)校建設(shè)的重要性，積極參加校內(nèi)外實踐活動，為建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)身體力行。對四年級學(xué)生，突出“定勢”，在抓好教育實習(xí)、職業(yè)思想教育、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)精神教育之外，讓他們繼承和發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做到有始有終。每年一次校、院兩級“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀大學(xué)生”等評選活動，也激發(fā)了學(xué)生“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱情，推動了學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極發(fā)展；3、抓載體，著眼于班級的凝聚功能、管理功能和組織功能，通過建立良好的班級工作制度、選準(zhǔn)選好班主任隊伍、加強學(xué)生干部隊伍管理、典型引路和榜樣示范等措施，發(fā)揮班級在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的基礎(chǔ)作用；4、抓“小事”， 立足于學(xué)生的“學(xué)習(xí)場”和“生活場”兩個方面，從早操、晨讀、晚自習(xí)等小處著手，在“實”和“細”上下功夫，形成“聯(lián)動效應(yīng)”；5、抓校園文化建設(shè)，為學(xué)生提供素質(zhì)拓展平臺。通過加強學(xué)生社團建設(shè)、在校內(nèi)開展學(xué)生科研立項和“文化藝術(shù)節(jié)”活動、舉辦系列高水平的名師學(xué)術(shù)講座、實現(xiàn)第一課堂與第二課堂之間的有機銜接等措施，精心打造高品質(zhì)、多樣化的校園文化；6、抓幫困解憂工作，通過建立和完善獎、貸、助、補、減為一體的助學(xué)體系對學(xué)生進行物質(zhì)資助；通過建設(shè)“陽光屋”自炊工程，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)和克服困難的勇氣；通過開展大學(xué)生心理健康教育和有效心理干預(yù)，幫助學(xué)生形成良好的個性心理品質(zhì)，實行精神扶貧。
堅持不懈地狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，天水師范學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動力增強，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚。2006年有87名應(yīng)屆本科畢業(yè)生成功考取了碩士研究生，占當(dāng)年報考學(xué)生總?cè)藬?shù)的17.4%，占當(dāng)年應(yīng)屆本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的7%。07年考取144人，占9.1%;08年176人，占7.1% .外語四、六級過關(guān)率以0.5%的速度逐年遞增；并在參加全國和全省各級各類知識、技能比賽和競賽活動中多次獲獎，其中獲得省級以上獎勵86項。表彰先進集體75個，其中省級以上7個。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐連續(xù)五年獲得中宣部、團中央和教育部等部委的聯(lián)合表彰，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中，我校代表隊榮獲甘肅賽區(qū)特等獎兩個，一等獎三個，二等獎三個，并奪得全國二等獎兩個；在甘肅省第一屆大學(xué)生運動會上，我院代表團在田徑、籃球、排球、乒乓球、健美操等5個項目的比賽中取得驕人成績，喜獲3金6銀4銅，我院運動員王紅偉破了省大學(xué)生20公里競走記錄。2008年，我院共有31名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)獲得“國家獎學(xué)金”，每人獲得8000元的獎勵，有364名自強不息、銳意進取的同學(xué)獲得“國家勵志獎學(xué)金”，每人獲得5000元的獎勵。（小寧）
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