一樹芳菲萬樹花
——天水市逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)創(chuàng)建全省文明單位工作紀(jì)實(shí)
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天水日報(bào)記者 趙蔓
走進(jìn)天水市逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)校榮譽(yù)室,“天水市基層先進(jìn)黨支部”、“幫扶工作先進(jìn)單位”……一張張榮譽(yù)獎(jiǎng)狀錯(cuò)落有致地懸掛在四壁上,寧靜而奪目。一張張獎(jiǎng)狀代表一個(gè)個(gè)贊許,一張張獎(jiǎng)狀匯聚在一起詮釋著逸夫中學(xué)在精神文明建設(shè)方面取得的不俗成果。一個(gè)辦學(xué)15年的年輕學(xué)校緣何在短時(shí)期內(nèi)蜚聲天水甚至全省教育界,這歸究于逸夫中學(xué)在辦學(xué)之初已深刻認(rèn)識(shí)到精神文明建設(shè)是學(xué)校各項(xiàng)工作的力量之源、重心所在,認(rèn)識(shí)到只有高度的精神文明才會(huì)創(chuàng)造出高質(zhì)量的辦學(xué)效益,并將其作為學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本保障。
去年8月,天水市逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)歷經(jīng)層層考核,最終躋身于省級文明單位,在我市教育系統(tǒng),獲此殊榮的單位寥寥無幾,逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)創(chuàng)建全省文明單位的成功經(jīng)驗(yàn)表明,精神文明建設(shè)不是掛在嘴邊的說教,也不是寫在紙上讓人看的花架子,而是全校師生在思想深處對真、善、美達(dá)成的共同認(rèn)識(shí)。
建校伊始,校黨支部就意識(shí)到建設(shè)一個(gè)“勤政廉潔、民主務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子,打造一支“師德高尚、學(xué)識(shí)淵博、學(xué)生歡迎、家長信任”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,是夯實(shí)建設(shè)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作良性發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和堅(jiān)強(qiáng)保障。十多年來,學(xué)校始終把黨政班子、中層領(lǐng)導(dǎo)干部樹立現(xiàn)代教育思想,增強(qiáng)素質(zhì)教育觀念、廉潔自律思想和提高領(lǐng)導(dǎo)能力、管理水平作為隊(duì)伍建設(shè)的龍頭,通過加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)行思想教育、紀(jì)律教育、法制教育,抓好黨建工作落實(shí),班子成員踐行“三個(gè)代表”重要思想、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和貫徹執(zhí)行黨的教育方針的自覺性有了顯著提高,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力也明顯增強(qiáng),逸夫中學(xué)在教育改革的大潮中勇立潮頭,始終沿著正確的辦學(xué)方向快速前進(jìn)。
“學(xué)高為師、身正為范”是傳道、授業(yè)、解惑者的訓(xùn)誡,同樣也是逸夫中學(xué)127名教職工的座右銘。多年來,學(xué)校一直將提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為爭一流、創(chuàng)名校的戰(zhàn)略重點(diǎn),利用形式多樣的活動(dòng)載體,采取行之有效的措施,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 良好的師德師風(fēng)是成為一名合格教師的前提,逸夫中學(xué)高度重視教師隊(duì)伍道德建設(shè),長期堅(jiān)持教職工政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)法律、方針政策,深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng),制定《天水市逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)教育工作基本規(guī)范20條》,推出不分快慢班、不亂收費(fèi)、不打發(fā)差生等內(nèi)容的“八項(xiàng)承諾”等一系列有效措施,增強(qiáng)了全校教師依法執(zhí)教意識(shí)和遵守師德規(guī)范的自覺性,使全體教師逐步樹立起了正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。與此同時(shí),學(xué)校也對教師的禮儀著裝、文明用語、師生關(guān)系、出勤考核、社會(huì)和家長評價(jià)等方面提出了具體要求,對教師中存在的教學(xué)行為不規(guī)范、教育方法不恰當(dāng)、以教謀私等行為嚴(yán)格按照《教育事故認(rèn)定及處理方法》及時(shí)處理。
教師自身專業(yè)素質(zhì)直接關(guān)系教學(xué)效益,近年來,學(xué)校著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展,傾力于教師專業(yè)提高和青年教師的培養(yǎng)成長,以基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)為切入點(diǎn),以校本培訓(xùn)為主,以培養(yǎng)“反思+學(xué)習(xí)+實(shí)踐”型教師為目標(biāo),加快教師專業(yè)發(fā)展,通過專題講座、名著閱讀欣賞、組織教師業(yè)務(wù)知識(shí)考試等途徑和方法,引導(dǎo)教師更新教育理念,學(xué)習(xí)新課程,改進(jìn)教學(xué)方式,教師專業(yè)水平得到不斷提高。同時(shí),學(xué)校把對青年教師的培養(yǎng)教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),為青年教師的成長努力創(chuàng)造良好環(huán)境,通過實(shí)施“名師工程”,開展“師帶徒,結(jié)對子”,“傳、幫、帶”、“學(xué)、比、超”等活動(dòng),組織優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課、“三字一話一機(jī)”基本功競賽、演講比賽,創(chuàng)“精品課堂”促進(jìn)青年教師苦練內(nèi)功,一批思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師迅速崛起,成為學(xué)校發(fā)展的骨干力量。
人事分配制度改革為學(xué)校文明發(fā)展帶來了新機(jī)遇,自從全市人事分配制度試點(diǎn)工作開展以來,逸夫中學(xué)緊抓這一有利時(shí)機(jī),堅(jiān)持以改革促發(fā)展,實(shí)行全員聘任制,引入競爭激勵(lì)機(jī)制,完善業(yè)績考核制,開展評先選優(yōu)活動(dòng),增強(qiáng)全校教職工責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí),全校教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性被激發(fā)調(diào)動(dòng)起來,隊(duì)伍精神面貌煥然一新,整體素質(zhì)也顯著提高。目前教師隊(duì)伍中已形成了良好的業(yè)務(wù)鉆研氛圍,教師全部參加了新課程培訓(xùn),有三名教師獲省園丁獎(jiǎng),12名教師獲市園丁獎(jiǎng),17名教師成為省市級骨干教師和學(xué)科帶頭人。
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