為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教師教學(xué)方法手段的改革創(chuàng)新，加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)研究氛圍，全面啟動(dòng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)，甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處開(kāi)展了“說(shuō)課”示范教研活動(dòng)并取得圓滿成功！
“說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展，它有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。據(jù)悉，此次活動(dòng)從4月29日至5月27日共舉辦了三次“說(shuō)課”示范教研活動(dòng)，分別由機(jī)械工程系、現(xiàn)代制造工程系、電氣工程系、基礎(chǔ)教學(xué)部及體育工作部的六位老師進(jìn)行了“說(shuō)課”示范。參加“說(shuō)課”的老師從課程性質(zhì)、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法和手段、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面詳細(xì)闡述了所授課程，充分展示了自己的教學(xué)特長(zhǎng)與教學(xué)心得。每一次“說(shuō)課”示范教研活動(dòng)完畢之后，各系部都會(huì)根據(jù)每位教師的說(shuō)課情況進(jìn)行分組討論，指出其優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。在集體評(píng)議過(guò)程中還能結(jié)合課改和我校實(shí)際情況，大家認(rèn)真探討了本門(mén)課程內(nèi)容課程的優(yōu)化和整體設(shè)計(jì)、教學(xué)教法方面的改進(jìn)以及如何在課堂教學(xué)中滲透素質(zhì)教育等問(wèn)題，氣氛熱烈，效果顯著。
此次活動(dòng)受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，主管教學(xué)工作的黨委委員、副院長(zhǎng)李自勇每次都親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參加分組討論，就“說(shuō)課”示范教研提出很多寶貴意見(jiàn)。在總結(jié)會(huì)上，李副院長(zhǎng)講到：六位老師的“說(shuō)課”，準(zhǔn)備扎實(shí)，說(shuō)課內(nèi)容完整、條理清晰、生動(dòng)透徹、語(yǔ)言流暢清晰、重點(diǎn)突出，注意素質(zhì)教育滲透，教態(tài)自然大方、富有表現(xiàn)力，既突出本學(xué)科的鮮明個(gè)性，也反映出教育教學(xué)的共性，展示了精湛的說(shuō)課藝術(shù)；通過(guò)“說(shuō)課”，為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)與切磋交流的平臺(tái)，有力地推動(dòng)了教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率的提高；希望這樣的活動(dòng)今后能在各教學(xué)系部積極開(kāi)展，進(jìn)行各種形式的“說(shuō)課”評(píng)比，能進(jìn)一步推動(dòng)我院教研活動(dòng)，提高教研成效，促進(jìn)教師交流學(xué)習(xí)，互相幫助提高，使所有教師都能在“說(shuō)課”活動(dòng)中獲益。
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