新京報訊 （記者郭少峰）昨日，教育部公布了《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（以下簡稱《意見》）�！兑庖姟诽岢觯殉袚�(dān)本科教學(xué)任務(wù)作為教授聘用基本條件；健全研究生分流淘汰制；穩(wěn)定本科招生規(guī)模等等。
《意見》還具體解釋了高考改革“四改革、四推進(jìn)”的路線圖。一在京高校招辦負(fù)責(zé)人解讀稱，這一“高考路線圖”并沒有特別新內(nèi)容，只是將現(xiàn)行試點制度予以明確。
本科教學(xué)將成教授聘用條件
2004年，時任教育部部長的周濟就提出，高校必須把教授、副教授為本科學(xué)生上課作為一項基本制度。目前，清華、北大、北航等高校的本科生課程中均有院士參與授課。
而昨日公布的《意見》同樣提到這點。除此之外，要求高校制訂具體辦法，將承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)作為教授聘用的基本條件，讓最優(yōu)秀教師為本科一年級學(xué)生上課。
建立教授副教授學(xué)術(shù)休假制
依照《意見》，高校將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、聘用和獎懲的首要內(nèi)容，實行師德一票否決制。建立學(xué)術(shù)不端行為懲治查處機構(gòu)，對學(xué)術(shù)不端行為者，一經(jīng)查實，一律予以解聘，依法撤銷教師資格。
另外要加強教師管理，完善教師退出機制，規(guī)范教師兼職兼薪，建立教授、副教授學(xué)術(shù)休假制度。（注：學(xué)術(shù)休假即不承擔(dān)具體的教學(xué)任務(wù)，可做一、兩學(xué)期的學(xué)術(shù)研究或訪學(xué)等。）
給博導(dǎo)錄取等更多自主權(quán)
依照《意見》，健全研究生考核、申訴、轉(zhuǎn)學(xué)等機制，完善在課程教學(xué)、中期考核、開題報告、預(yù)答辯、學(xué)位評定等各環(huán)節(jié)的研究生分流、淘汰制度。
本科招生規(guī)模要相對穩(wěn)定
2006年5月10日的國務(wù)院常務(wù)會議提出，根據(jù)當(dāng)前高校的實際情況，有必要適當(dāng)控制招生增長幅度。
教育部高等教育司司長張大良昨日表示，依照《意見》，今后要保持公辦普通高校本科招生規(guī)模相對穩(wěn)定，高等教育規(guī)模增量主要用于發(fā)展高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育、專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育以及擴大民辦教育和合作辦學(xué)。
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