比學(xué)趕幫 爭當(dāng)育人良師
記清水縣“十大教師標(biāo)兵”——王燕妮
王燕妮同志，女，漢族，生于1968年8月，現(xiàn)年43歲，大專學(xué)歷。市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任清水縣永清鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)副主任，語文教研組組長，二年級(jí)語文兼班主任， 她德才超人，貢獻(xiàn)突出成績顯著。1994年9月被清水縣人民政府評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師； 2002年8月在天水市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中榮獲市級(jí)優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)； 2004年9月被清水縣縣委、縣政府評(píng)為 “縣園丁”；2006年5月在清水縣宣傳部、縣團(tuán)委、縣教體局、縣科協(xié)四家聯(lián)合組織的科技創(chuàng)新大賽中榮獲青年組三等獎(jiǎng)。
一、愛崗勤業(yè)、堪為師生的楷模
該同志愛崗勤業(yè)，人格高尚，多年來，教育教學(xué)崗位上，忠誠地踐行著“三個(gè)代表”的重要思想。履行著教師職責(zé)，愛學(xué)校，愛職業(yè)、愛學(xué)生，他為人正直，作風(fēng)正派，以崇高的人格魅力感染和教育著學(xué)生，是教師的楷模、學(xué)生的良師。
她堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，確立以人為本的德育觀，自覺堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的整體素質(zhì)，樹立學(xué)高為師、身正為范的思想，做到正已、愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，以高尚的道德情操、勤奮的治學(xué)態(tài)度，自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神感化影響學(xué)生，加強(qiáng)了德育過程的實(shí)踐性、體驗(yàn)性和情感性。同時(shí)，結(jié)合各項(xiàng)主題教育活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)和思想品德課的教學(xué)，針對(duì)本班學(xué)生的思想狀況，努力研究新時(shí)期少年兒童思想的新特點(diǎn)，不斷探索德育教育的新方法、新途徑，增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性，營造了一個(gè)講文明、懂禮貌、遵校規(guī)、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、習(xí)慣好的師生群體，所帶班級(jí)多次被命名為“文明班級(jí)”，他被評(píng)為德育先進(jìn)個(gè)人。
（給后進(jìn)生輔導(dǎo)功課）
近年來，她一直但任中高年級(jí)班主任，工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，有很高的事業(yè)心和責(zé)任感。如今年開學(xué)初，她了解到班里的留守兒童李杰同學(xué)的父母因外出打工期間母親患病債務(wù)累累，這位同學(xué)有輟學(xué)的跡象，當(dāng)了解到這種情況后她以母親般的慈愛，在學(xué)習(xí)上耐心鼓勵(lì)，隨時(shí)添補(bǔ)學(xué)習(xí)用具，生活上用她微薄的收入送去了價(jià)值100元左右的衣物，解除了這位同學(xué)的后顧之憂，學(xué)習(xí)更加勤奮、認(rèn)真，她用她的一片愛心啟迪著學(xué)生的求職欲，使學(xué)生感到集體家庭的溫暖，感到了老師的溫暖和期望，促進(jìn)了學(xué)生求學(xué)向上的火熱情感。
（備寫教案）
二、筆耕不輟 研讀不息
歲月的打磨能夠使人的技藝更加精湛，生活的積淀可以使人更加成熟，但收獲也源于筆耕不輟，研讀不息。任課期間，她在參與“培養(yǎng)和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”課題的研究工作中她邊思考邊實(shí)踐，把有效的方法用到教學(xué)當(dāng)中去�；A(chǔ)教育課程改革以來，作為課改的一員她酣暢地在課改的理念中求索，每周都記下一篇周記，反思她的教學(xué)行為，并把她的做法找到背后的理念支撐，不合理的在工作中摸索、改進(jìn)。2002年12月在天水市“電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比中她所授的《撈鐵�！窐s獲二等獎(jiǎng)；2002年10月撰寫的論文《如何引導(dǎo)啟蒙作文》被天水市教科所出版；2006年5月她所寫的論文《信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的初探》獲甘肅省教科所二等獎(jiǎng)；2007年在奧發(fā)署資助的“參與研究型教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與操作”國家級(jí)項(xiàng)目科研論文評(píng)選活動(dòng)中她的論文《參與研究性在識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用》榮獲三等獎(jiǎng)；《小學(xué)語文閱讀教學(xué)應(yīng)用“三點(diǎn)三路教學(xué)法探究”》刊登在中小學(xué)教育2009第9期論文雜志。在長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，她總結(jié)出了“實(shí)踐引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“言情模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為教研組組長，對(duì)待組里的新教師，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中青年教師陳芳芳所授的《烏鴉喝水》獲清水縣教學(xué)新秀評(píng)選二等獎(jiǎng)；“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索開放自主教學(xué)”模式在永清鎮(zhèn)學(xué)區(qū)得到廣泛運(yùn)用。
（家訪留守兒童）
1997年9月她剛剛調(diào)入中心小學(xué)，任四、二班語文教學(xué)，當(dāng)時(shí)人均成績僅48分，和同級(jí)平行班人均差距達(dá)30幾分。面對(duì)這樣一個(gè)班，以她的誠心、愛心和耐心贏得了學(xué)生的理解，家長的支持。次年全縣五年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中該班語文成績80.4分，合格率100%，名列全鎮(zhèn)前茅，其中人均成績超出兄弟學(xué)校13分之多。1998年至2001年王燕妮同志連帶三屆畢業(yè)班，創(chuàng)下三連冠的佳績。2007秋季在全縣三年級(jí)語文統(tǒng)考中以人均82.4及格率100%、優(yōu)良率70%名列全縣第二名。在全縣引起了很大的轟動(dòng)。2011所代六年級(jí)二班語文，在全縣畢業(yè)班升學(xué)統(tǒng)考中，以人均84.1，及格率100%，優(yōu)良率 78%的成績名列全縣中心小學(xué)第一名。被譽(yù)為“教改先鋒，教壇奇才”。 近三年來在學(xué)區(qū)年度考核中成績分別為優(yōu)秀、良好、優(yōu)秀。
（開展教研教改活動(dòng)）
三、身先垂范，譽(yù)為教師隊(duì)伍的“火車頭”
自1998年任教研組長以來，協(xié)同校長參與管理學(xué)校，堅(jiān)持嚴(yán)于律己、身先垂范。顧大局、識(shí)大體、敢為人先、勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全組教師抓教研、帶隊(duì)伍、促組風(fēng)、創(chuàng)一流，負(fù)出了艱辛，被教師譽(yù)為“火車頭”。
常抓指導(dǎo)、多抓活動(dòng)、善抓典型、勤抓檢查，使我校各項(xiàng)工作得到了長足發(fā)展，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。一是狠抓制度管理，規(guī)范了辦學(xué)行為，使學(xué)校管理向規(guī)范化和法制化邁進(jìn)。二是狠抓教學(xué)過程的常規(guī)管理，切實(shí)做到教學(xué)“六認(rèn)真”（即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真檢查，認(rèn)真總結(jié)），堅(jiān)持在“深”、“實(shí)”、“細(xì)”、“勤”、“嚴(yán)”、“精”這六個(gè)字上下功夫，使教學(xué)秩序井然有序，教學(xué)效益倍增。三是狠抓“到位”，在內(nèi)化上下功夫。堅(jiān)持做到每周聽一節(jié)課，查一本教案，學(xué)一點(diǎn)教育理論，寫一點(diǎn)工作筆記，反思一次當(dāng)天工作。所在的語文教研組多次受到學(xué)校的好評(píng)。
她，一位普通的教師，一個(gè)滿腔熱情的教育工作者，二十年如一日，在工作中始終比學(xué)趕幫、爭當(dāng)育人良師，必將會(huì)駛向勝利的彼岸！
她的同事劉嬋娟接受記者采訪時(shí)說，王燕妮老師在平時(shí)工作中，能夠堅(jiān)持早到校，晚回家，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待同事熱情大方，能熱心幫助有困難的教師，能夠和老師們打成一片，對(duì)家庭有困難的學(xué)生能夠給與幫助，耐心輔導(dǎo)，所帶班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量高，深受學(xué)生家長的歡迎。
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