用責任與奉獻澆筑我的教育夢
秦州區(qū)教體局 石麗娟
(作者照片)
當浦江的浪花搖落滿天繁星，
點亮我們身后中國館敞開的大門，
我們在流光溢彩的世博園內(nèi)，
為迎來開學第一課的開講。
我的夢在長城生長，
這夢想的長城，
正在延伸祖先的榮光;
長城的腳下，
是五千年文明的土壤;
長城的天界，
是一個名叫未來的地方。
下一個百年，
我的夢 中國夢，花開何方?
(秦州區(qū)教體局 石麗娟)2012年11月29日，習近平總書記在新一屆中央領導集體參觀《復興之路》展覽時深情提出了“中國夢”，并號召一代又一代中國人共同為實現(xiàn)民族復興“中國夢”而努力。習近平總書記的深情闡釋，觸動并點燃了每一個年輕人內(nèi)心深處“中國夢”的暢想。
我也有夢想，小時候，坐在座位上的我每當看見老師臉上的笑容，就夢想也能像老師一樣站在講臺上，教給孩子們知識，仿佛這是世界上最幸福的一件事。許多年后的今天，每當我站在講臺上面對孩子們時，都會不自覺的露出笑容，一如當年我的老師那樣，傳承著這一份屬于教師的幸福。
教師的幸福源自對教育事業(yè)的責任與奉獻，就像在“最美鄉(xiāng)村教師”評選時，給我印象最深的何月珍老師，這位把34年芳華獻給了山村孩子們的人民教師。有人說“安逸于精神的富有，卻與物質(zhì)富裕無關，把青春留給了大山，把春天關在了窗外”是對鄉(xiāng)村教師的生活寫照，可誰又曾想到，對于這些鄉(xiāng)村教師來說，他們留給大山的遠不止青春，還有很多很多......何老師為了她熱愛的教育事業(yè)，不論嚴寒酷暑常常翻越兩座大山，往返于家和學校，最后甚至帶著孩子住校不歸;她出錢出力，為學校添置教學用具。不論是丈夫為祖國和平浴血奮戰(zhàn)，生死未卜;還是不滿百歲的孩子高燒不退，最終由于交通不便耽誤了治療，從而落下了耳疾的后遺癥。盡管如此，肩負的責任都使她仍舊堅守在屬于自己的三尺講臺前，承受著人世間最大的痛苦，卻把幸福傳遞給了每一個學生。
當我看完何月珍老師的故事時，我的眼睛濕潤了，是什么讓她對教育如此赤誠?或許許多老師和我一樣，我們并沒有那么偉大，但我們的心中同樣流淌著那份對教育的責任與奉獻。在兒子責任問我為什么每天都不去接他時，我有心酸;在父母生病，我無法陪伴和照顧他們時，我有愧疚�？墒�，每當我看到孩子們?nèi)〉玫某煽儯牭綄W生家長的理解和肯定時，我的內(nèi)心又會受到極大的鼓舞，從而推動我在教育的道路上，跨越坎坷，漸行漸遠。
“十年樹木可參天，百年樹人宜囑遠”。教育需要夢想，因為有夢，才會相信;教師是造夢的人，我們?yōu)楹⒆硬迳向v飛的翅膀，點燃他們心中絢麗的夢想。少年智則中國智，少年強則中國強，今天，我用責任與奉獻澆筑的我教育夢想，明天，讓孩子們懷揣著自己的夢想，共同把我們的祖國建設的更加繁榮富強。
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