在跨越中奠基未來
——張家川縣教育“8+2”工程助推“雙聯”行動
張家川回族自治縣在“雙聯”工作中突出教育特色，主要在實施校舍維修項目、新(擴)建建設項目、積極落實營養(yǎng)餐工程、實施農村寄宿制初中冬季“溫暖工程”、以薄弱校建設、寄宿制學校建設等項目為抓手，在教育基礎建設上先后著手實施了教育“8+2”工程，縣財政專項安排2000多萬元，對縣一中、新建小學、張川鎮(zhèn)中、張川鎮(zhèn)東街小學、張川鎮(zhèn)西關小學、張川鎮(zhèn)東關小學、縣第一幼兒園和龍山鎮(zhèn)西街小學等8所城區(qū)中小學校的校園及配套設施進行標準化建設，同時，爭取項目和縣財政配套投資7000多萬元在縣城新建一所標準化的初級中學和一所幼兒園。這些項目主要包括修建圖書館、師生食堂、塑膠操場、水沖式廁所、室外管網改造以及學校的綠化、美化、亮化等工程。
嶄新的教學樓、漂亮的校門、硬化的操場、寬闊的校園，現在的張川鎮(zhèn)東街小學讓人眼前一亮。
學校校長馬羊錄說：“過去，我們學校校門窄小，校園沒有硬化，一到下雨天，師生兩腳泥，整個教室就成了‘泥窩窩’，全校62名教師擠在兩間大教室辦公。自從‘8+2’工程實施后，學校的舊危房全拆除了，新的教學樓啟用了，校園各種功能室齊全了，每個年級組都有一間寬敞的辦公室，相互交流十分方便。”
如今，張家川縣一座座花園式的學校分布均勻，一幢幢別致美觀的教學樓排列整齊，一間間寬敞整潔的多媒體教室寬敞明亮，校舍建設項目遍地開花……張家川縣把教育作為推動轉型發(fā)展、科學發(fā)展的重要突破口和基礎性工程來抓，譜寫了一曲曲重教興學的嶄新篇章。
張家川縣委、縣政府始終把教育作為經濟社會發(fā)展的基礎性工程來抓，在發(fā)展教育中堅持“三個定期”和“三個優(yōu)先”：定期召開專題會議，集中研究教育事業(yè)發(fā)展中面臨的形勢和問題，及時調整政策力度和扶持強度；縣委、縣政府主要領導和分管領導定期到中小學調研，充分掌握第一手資料；定期看望、慰問教職員工，悉心聽取教學一線的呼聲�？h委常委會、縣長辦公會議政時，優(yōu)先聽取教育工作匯報；決策時，優(yōu)先解決事關教育工作的問題；督察時，優(yōu)先跟蹤督辦興教措施的落實情況�？h委常委會、政府常務會每年都要幾次專題研究教育，縣委書記、縣長對教育工作每年都要進行現場辦公，解決一些實際問題�？h人大、政協(xié)定期聽取教育工作匯報，或審議、評議教育工作，在全縣形成了像抓經濟硬效益一樣抓事關百年大計的軟效益；形成了領導重視教育、社會關心教育、家長支持教育、教師奉獻教育的可喜局面。
促進教育均衡發(fā)展，就要必須加大教育事業(yè)投入，努力改善辦學條件，推進學校標準化建設，實現城鄉(xiāng)學生“有學上”向“上好學”的轉變。為此，張家川縣委、縣政府縣始終把教育事業(yè)作為最大的民生工程，千方百計籌措資金，大力改善教育基礎條件。
張家川縣委、縣政府提出了教育3年大發(fā)展的目標，縣財政每年投資不少于2000萬元，1年內完成3所高中、縣城初中、小學和幼兒園的配套完善工程，2年內完成所有寄宿制初中的完善工程，3年內保證所有完全小學達標�？h財政每年列支100萬元用于教師各類專業(yè)培訓，提高教師隊伍業(yè)務素質！縣財政每年拿出100萬元重獎高考先進集體和優(yōu)秀教師、優(yōu)秀考生！縣財政每年拿出80萬元免費組織全縣教師體檢！縣職改辦在分配學校職稱限額時，對農村邊遠學校予以傾斜和照顧，鼓勵農村教師安心樂教！
粗算一筆賬，張家川縣1996年到2006年10年間，縣財政投入的教育經費不足1.2億元，但是從2010年到2012年，僅3年時間，縣財政投入的教育經費達1.4億元，新建、改擴建校舍達13.6萬平方米。
值得叫群眾拍手稱快的是，2011年縣上再次斥巨資在上磨新區(qū)又動工建設了總投資6154.44萬元的阿陽初級中學，學校占地90.3畝，建成后可讓城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質教育資源。
同時，張家川縣把農村寄宿制中學的冬季取暖作為重要的民生工程來抓，實施農村寄宿制初中冬季“溫暖工程”，對全縣農村中學取暖設施全面進行改造。張家川縣委、縣政府壓縮辦公經費，一次性拿出800萬元，在馬鹿中學等14所農村寄宿制初中啟動實施“溫暖工程”。
“過去一下課，幾個同學擠在一起圍著一個火爐取暖，現在學校的宿舍比家里要暖和多了�！焙瑫r節(jié)，坐在溫暖的宿舍里，張家川縣梁山鄉(xiāng)中學生馬爾利高興地對記者說。
馬爾利和同學們能享受上干凈衛(wèi)生的暖氣，得益于張家川縣委、縣政府冬季實施的農村寄宿制初中“溫暖工程”。
“原先學校燒煤爐取暖，不但每年安裝拆卸爐具很麻煩，學生每天生火也很費事，一冬天下來，剛粉刷的教學就像黑瓦窯，開春又要花錢粉刷，更重要的是還擔心煤煙中毒�，F在不僅溫暖了身子，更暖了學生、家長的心�！绷荷洁l(xiāng)中學校長深有感觸地說。
梁山鄉(xiāng)中學位于張家川縣西部的高海拔地區(qū)，在校學生1164名，140多名學生寄宿，冬季新建的120平方米的鍋爐房已正式開始供暖。屋外天寒地凍，但學校教室、宿舍里卻溫暖如春。
閆家鄉(xiāng)是張家川縣東部高寒陰濕山區(qū)的邊遠貧困鄉(xiāng)。據閆家中學校長馬宏寶介紹，過去校舍未改造前，學校在教室和宿舍安裝老式火爐生火取暖，煤煙外泄，取暖效果差，許多學生出現頭暈、惡心等現象。學校也沒有熱水，學生生活條件很差。實施“溫暖工程”后，縣里為閆家中學修建鍋爐房，安裝暖氣，學校自行購買了飲水鍋爐，并配置學生洗澡間，天天有開水。
現在，張家川縣14所寄宿制農村初中和11所城區(qū)中小學已全部供暖。
學生營養(yǎng)改善計劃實施后，張家川縣學生的生活習慣和飲食規(guī)律也有了明顯改善。全縣255所農村學校的37096名學生全部吃上了放心營養(yǎng)餐。部分條件較好的學校還實行一日供三餐的方式，供學生自主選擇一餐，并提供多樣化菜譜。為了保證食品材料的新鮮度，縣財政還拿出15萬元專門解決學生營養(yǎng)餐的原料運費。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。張家川教育的春天已經來到，相信，在張家川縣委、縣政府的正確領導和全縣廣大干部群眾的大力支持下，廣大教師和教育工作者辛勤努力，忘我工作，辦人民滿意的教育，促進經濟社會快速、和諧發(fā)展的目標就一定能夠實現。
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